2022年临汾教师招聘教综备考：教学过程的本质
教学过程是一种特殊的认识过程。
(1)认识的间接性
教学过程主要是学习已有的文化知识，而不是对客观世界的原创性认识，区别于科学家的认识活动。
(2)认识的交往性
教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动，教学活动是发生在师生之间以及学生之间的一种特殊的交往活动。
(3)认识的教育性
教学中学生的认识既是目的，也是手段。通过认识掌握更多的科学文化知识，发现自身的差距和不足。
(4)有领导的认识
学生的个体认识区别于一般的认识过程，是在教师的指导下进行的。
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